「我自己跳脫出來看覺得好扯，創業同時又結婚，過得簡直是非人的生活啊！」

提及當初和先生共同的決定時，Mimo笑說，回想起來好像一個世紀前的事情。

自18年離職後，有創業夢想的她很確信時機來了，但當時卻苦於尚未想到合適的創業主題，偶然與先生閒聊，提到身邊的朋友步入婚姻後，有了孩子的家庭，母親多數要面臨選擇暫停自己的職涯，投入育兒生活。

「我是很需要工作重心的人，那時候在想，如果我不創業，繼續投入下一份工作，未來有了孩子，勢必會面臨這樣的選擇。」

和先生討論試想，有沒有一項事業是可以投入，但同時把孩子帶進自己的事業中一起成長？

「我當下覺得，幼兒教育會是值得投入的主題。」幼教品牌「鹿學Deer Kids」的起點就從這個念想開始生根。

就像《牧羊少年奇幻之旅》所說的：「當你真心渴望某種事物時， 整個宇宙都會聯合起來協助你完成。」

同時間，Mimo認識了鹿學的共同創辦人Ariel老師，相談甚歡後彼此擁有共識，便決定發揮各自的專長。

對Mimo來說，縱然沒有相關產業經驗，但憑藉著「遇到問題，解決問題」的積極態度，以及一路上老師們的協助，即使偶爾還是會質疑自己，但她沒有輕易選擇放棄。

 

有過跨領域產業經驗的她，每到新的產業的第一要事就是研究該產業的相關背景，她一直堅信這股的能量，絕對足夠協助她穩紮穩打的經營鹿學。

「我也下去教過課，後來發現這樣不行，會壓縮營運工作的時間，營運角色還是要跟老師切開會比較好。但這個嘗試我認為是好事，試過了才知道從老師的角度會面臨什麼問題。」

也基於有過這樣的經驗，Mimo更清楚自己擔任「營運夥伴」這個角色，在鹿學裡要提供哪些協助與專業建議。

2019年的1月遇見適合的創業夥伴，2月找到理想的空間後，片刻不容遲疑的2月底，鹿學正式開張營業。

你問，鹿學帶孩子玩什麼？

兩年前被問起鹿學的核心價值是什麼，Mimo可能會給出幾個不同版本，但每個版本的願景，都是她真心想要帶領「鹿學」達到的品牌高度。

在經歷草創階段的洗禮，Mimo將鹿學的營運推上穩定的軌道，漸漸有自己模樣的鹿學，可以從三個方向歸納鹿學未來的定位。

 

和孩子體驗「玩」的重要性

「很多人不知道，小孩0-6歲的這個年紀，可能是他一生中可以專心享受『玩』的時刻。」與其說是上課，更精準的說，希望藉由這個空間創造出邀請家長、小孩的玩學環境。

Mimo分享0-6歲是個黃金時期，是孩子能夠心無旁騖的玩，與家長最沒有距離的時光。

鹿學透過創意的課程設計，讓五感體驗結合真實情境，提供孩子不一樣的玩學體驗。

而「玩的重要性」更體現在鹿學的logo理念上，借助力量動物「鹿」的特性，反映著鹿就像是每個人內心小孩的玩伴，柔中帶剛的個性，能夠在你遇到危險時，陪伴你從容不迫、智慧優雅地應對。

意識到孩子需要時間適應新環境的心理因素，Mimo開始推出更多元的課程活動，打造擁有歸屬感的空間。

除了初期的英文繪本課，她還開發了更多五感、美學的親子課程、獨立課程、課後社團、媽媽講座以及大人的療癒課，回歸根本，鹿學試圖創造的是滿足大人小孩在親子關係上的需求。

透過鹿學這個空間，將大人小孩聚集在這，讓家長在這找到近似的交友圈，進而創造適合自己的社群，也是Mimo所期待發生的。

 

打造「立體」的課程體驗

團隊與老師曾將空間打造成小型電影院，拉起黑幕，讓小朋友們到票口購票，提供小朋友爆米花，引導他們入座。

電影開始前，有人員出來講解觀影禮儀，十分鐘的電影結束後，會請小朋友使用教室提供的立體媒材，為剛剛的電影製作電影海報。

另外一堂環遊世界的課程，是在疫情期間推出。

每個月都會設計不同國家的情境，像是義大利主題曾打造小型羅馬競技場，競技場內有動物雕像，讓小朋友可以從洞口進入，還原競技場，給他們最真實的體驗。

環遊世界來到法國旅行的那次，更是準備了裝滿水球的大池子，將水染成紫色，讓孩子們在裡頭踩水球，仿造腳踩釀葡萄酒的情境。

這堂環遊世界課，是老師用深度旅遊的方式，結合當地文化，以一個月玩一個國家的概念，打開孩子的想像力。

 

多元的主題性課程

鹿學在短時間內透過口碑行銷的方式打開知名度，其中最重要的環節正是鹿學獨有的主題性多元課程。

Mimo提起整體構想，課程規劃從0-6歲，安排適合不同年齡層的課程，因此發展出0-2歲有小齡寶寶的「寶寶手語課」；2-4歲需要大量吸收與學習的「英語繪本課」；以及4歲要進入動腦思考的「動物觀察課」。

鹿學的實體課程也因應著線上教育的蓬勃發展，課程從實體課延伸製作為線上課程，為的就是讓孩子的教育可以突破地域的侷限。

 

「我認為學科也很重要，但學科教育的選擇很多。

五感式的體驗課程較少，鹿學可以說是非常用心在策劃這塊。」

以商業的角度來看，Mimo很清楚在幼教課程上溝通的對象是家長，因此，她試著去把大人世界的情境，放到小孩世界跟家長做溝通。

藉由課程讓家長知道，小孩的課程其實是可以有創意多元的玩法，如果你也有共鳴，歡迎你帶孩子來鹿學玩玩看。

 

疫情之後，從幕後走向幕前

 

「『選擇合作』是鹿學快速發展的原因。」

身為鹿學共同創辦人兼品牌營運長的Mimo，這兩年多都隱身在幕後做老師的支援助手，為老師釐清教學目標、合作推廣課程，定位鹿學的品牌方向。

問起這兩年擔任幕後的角色，有沒有想過準備走向幕前，她大笑的說：「天啊，這題好像沒有在訪綱上！」

真正驅使她走向幕前的關鍵點是2020年的疫情爆發，當時只有實體課的鹿學，因為疫情的關係，實體課瞬間停擺，老師與團隊都陷入焦慮與恐慌。

Mimo當機立斷幫老師想了新的曝光方式，安排每週一次的線上直播、開始規劃線上課程，讓孩子們在家還是能見到老師。

同時也因為疫情的關係，她變得更有決策力，為老師開發線上課程，讓老師與課程的影響力能夠突破地域的侷限，給更多孩子擁有體驗鹿學課程魅力的機會。

她坦承的說，在幕後工作是相對舒適的，做自己擅長的事情，推動進度。

但對個人的追求與突破，她希望接下來的自己要能夠發揮影響力，站出來告訴更多人鹿學團隊一直在讓好玩、有趣的事情發生。

 

沒有一顆心會因為追求夢想而受到傷害。

 

創業的路不意外的充滿混沌與未知，但Mimo選擇開創能夠擁納孩子與事業的人生。

她曾有過迷惘、也曾質疑過自己，但義無反顧投入熱愛事業的力量，讓她帶領著鹿學的老師、團隊，一同發揮創意與想像力，走一段很長、很遠，但沒有人是孤獨的路。